主题班会教案：“”主题班会设计 WWW.CUNMAO.NET

　　主题班会教案：“”主题班会设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。主题班会“”教案设计

　　主题班会教案： ” “ 主题班会教案： ”主题班会设计设计目的：设计目的：现在的学生，普遍患有“情感冷漠症” 。现在的学生，普遍患有“情感冷漠症” 对父母之恩，者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此通过本次班会努力唤回学生回报爱心的，通过本次班会，有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的，并引导学生通过抒发真情实感来懂得爱的、伟大、，引导学生通过抒发真情实感来懂得爱的、伟大、，激发学生爱的情感。爱的情感。重点：懂得回报是我们社会的一种规范，重点：懂得回报是我们社会的一种规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。工作、生活中身体力行。准备工作：、布置黑板，教室。准备工作：1、布置黑板，教室。 3、布置做好班会记录。、布置做好班会记录。具体过程：具体过程：导入：学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》导入：学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：慈母手中线、收集、整理资料。、收集、整理资料。 4、邀请学校领导参加。、邀请学校领导参加。子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。主持人：这首诗后来简缩为成语寸草春晖” 比喻父母恩情， “寸草春晖” 比喻父母恩情，，主持人：难于。正是父母对我们有似海的恩情，难于。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们又是怎么做的呢？那么在现实生活中我们又是怎么做的呢？主持人请一名学生讲述下面一个案例: 主持人请一名学生讲述下面一个案例在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的。在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的。美国的罗斯福总统就常怀。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，总统就常怀。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：亲爱的朋友， “ 位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢：因为第一，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，我的东西，而没有我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。 ” 是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了的理由。个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了的理由。主持人再请一名学生朗诵一篇文章: 主持人再请一名学生朗诵一篇文章买了一种叫‘冰《母亲节的礼物》 “母亲节到了，母亲节的礼物》— 母亲节到了，我跑到雪糕店，我跑到雪糕店，买了一种叫‘ 凉茶’的雪糕……回到家说：凉茶’的雪糕……回到家说：妈，这是送给你的——母亲节的礼物。 ……回到家说 ‘ 这是送给你的——母亲节的礼物。 ——母亲节的礼物 ’ 母亲显得异常激动和兴奋，她微笑地望着我，用颤微微的声音对我说：母亲显得异常激动和兴奋，她微笑地望着我，用颤微微的声音对我说：微微的声音对我说 ’ ‘谢谢！我发现妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。……”之所以选择了谢谢！我发现妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。……”之所以选择了雪糕，因为我知道，浪漫无须，真爱无需苛求，雪糕，因为我知道，浪漫无须，真爱无需苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品；一块雪糕也并不表母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品；示对母爱的轻视和低估。那块雪糕，就是最好的礼物，示对母爱的轻视和低估。那块雪糕，就是最好的礼物，因为里面有我的真诚。 ” 的真诚。主持人：其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，主持人：其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片孝敬。的是其中蕴涵的一片孝敬。请几名同学相继上台发言：讲述父母、老师、请几名同学相继上台发言：讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。一位同学这样说道 “我骑着自行车，载着我的妈妈，生成记录 1：：一位同学这样说道：我骑着自行车，载着我的妈妈，飞奔在喧闹的街头，人向妈妈投来欣羡的目光，无一不在，飞奔在喧闹的街头，人向妈妈投来欣羡的目光，无一不在，坐在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是幸福的人，在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是幸福的人，而我也 ”长大的儿女有一颗感激的心，能为父母尽一份心，是。长大的儿女有一颗感激的心，能为父母尽一份心，正如一首歌里唱的那样，你是幸福的，我就是快乐的。 “ ” 唱的那样，你是幸福的，我就是快乐的。生成记录 2：两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，：两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的中，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢.爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。车后发现爸爸骑得很慢爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意爸爸是太累了中发现了爸爸头上的一些白发。中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上爸爸变了，变老了。看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛那是我住院期间的一天傍晚那是我住院期间的一天傍晚，看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛.那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了.这时雪人似的爸爸一边走还一边说 “饿坏了吧 ”看着爸爸雪更大了这时,雪人似的爸爸一边走还一边说：饿坏了吧！看着爸爸这时雪人似的爸爸一边走还一边说：饿坏了吧！慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手我得流泪了我得流泪了。慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手,我得流泪了。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的；爸爸的关而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的；病痛的撑起了我战胜病魔的,经过一个多月的治疗我康复出院我永经过一个多月的治疗,我康复出院爱，撑起了我战胜病魔的经过一个多月的治疗我康复出院. 远不会忘记父母对我的和关怀。我能为他们做些什么？远不会忘记父母对我的和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，陪他们逛逛街，散散步，样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会,学会我仿佛一下子长大了:我学会,我仿佛一下子长大了我也会感到心里的安慰。学会学会我仿佛一下子长大了我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲让家庭充满欢声笑语让家庭充满欢声笑语……我爱我的父母，让我爱我的父母，一会儿；我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语我爱我的父母我们一起行动，知恩图报,学会冬天就不再寒冷，学会.冬天就不再寒冷黑夜就不再漫长黑夜就不再漫长, 我们一起行动，知恩图报学会冬天就不再寒冷，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边…… 幸福快乐就时刻陪伴在你我身边…… 主持人请学生(男女各一人)朗诵一首诗主持人请学生男女各一人朗诵一首诗：男女各一人朗诵一首诗：感激生育你的人/因为他们使你体验生命感激生育你的人因为他们使你体验生命感激抚养你的人/因为他们使你不断成长感激抚养你的人因为他们使你不断成长感激帮助你的人/因为他们使你度过感激帮助你的人因为他们使你度过感激关怀你的人/因为他们给你温暖感激关怀你的人因为他们给你温暖感激鼓励你的人，感激鼓励你的人，因为他们给你力量感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激你的人，因为他了你的；感激你的人，因为他了你的；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激你的人，因为他增进了你的智慧；感激你的人，因为他增进了你的智慧；感激你的人，因为他了你的自尊；感激你的人，因为他了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他了你该；感激遗弃你的人，因为他了你该；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！全体起立：学唱（学做）歌曲“的心” 全体起立：学唱（学做）歌曲“的心”(2 遍) 班主任小结：亲爱的同学们，我们的人生之总是阳媚晴空班主任小结：亲爱的同学们，我们的人生之总是阳媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生上最灿烂的阳光应该属于而我认为在我们的人生上最灿烂的阳光应该属于给予别人帮助知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会，知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会，是一种情怀,学会，情怀学会，学会更是一种情怀.愿这次班会给同学的留下的不仅是思考更是一种情怀愿这次班会给同学的留下的不仅是思考更应该把社会、家长、老师的一片爱心付诸于回报的实际行动。更应该把社会、家长、老师的一片爱心付诸于回报的实际行动。结束。结束。